- 소요 시간
- 45~60분
- 형식
- 일대일
- 보기에는
- 놀이가 곧 방법입니다
왜 노는 것처럼 보이나
아이에게 놀이는 곧 배움의 방식이기 때문입니다. 구슬을 집는 것은 연필을 쥐는 것과 같은 손 근육을 씁니다. 물을 붓는 것은 스스로 우유를 따를 때 필요한 두 손의 조절을 길러 줍니다. 엎드려 블록을 쌓는 것은 안정된 어깨를 만들고, 어깨가 안정되어야 글씨를 반듯하게 쓸 수 있습니다.
평범한 놀이와 다른 점은 "고른다"는 것입니다. 모든 활동은 특정한 능력을 기르도록 알맞은 난이도로 고릅니다. 도전이 될 만큼은 어렵게, 해낼 수 있을 만큼은 쉽게 맞춥니다. 너무 쉬우면 아무것도 자라지 않고, 너무 어려우면 아이는 시도를 멈춥니다.
가장 많이 상담하시는 문제
글씨를 알아보기 어렵거나 쓰기만 하면 금방 지치는 아이. 또래는 대부분 혼자 하는 나이인데 아직 스스로 먹거나 옷을 입지 못하는 아이. 특정 식감을 거부하거나 옷 라벨과 시끄러운 곳을 견디지 못하는 아이. 교실에서 가만히 앉아 있기 힘든 아이. 일과가 바뀌면 터져 버리는 아이.
어떤 아이에게는 목표가 "기술"이고, 그것은 직접 훈련할 수 있습니다. 다른 아이에게는 진짜 목표가 "환경"입니다. 높이가 맞는 의자, 더 굵은 연필, 벽에 붙인 그림 일과표, 전환 전에 미리 알려 주는 교사. 환경의 작은 변화가 몇 달의 반복 훈련보다 더 큰 효과를 내는 경우가 드물지 않습니다.
자주 묻는 질문
소아 물리치료와 무엇이 다른가요?
대략 이렇습니다. 물리치료는 큰 움직임과 몸이 움직이는 방식(기어 다니기, 걷기, 균형)을 주로 다룹니다. 작업치료는 그 움직임으로 일상에서 무엇을 하는지(먹기, 옷 입기, 글씨 쓰기, 놀기, 수업 참여)를 다룹니다. 둘 다 필요한 아이가 많고, 이곳에서는 두 영역이 함께 움직일 수 있습니다.
변화가 보이기까지 얼마나 걸리나요?
기간을 약속드리지 않습니다. 대신 확인할 수 있는 목표 하나를 정합니다. 예를 들어 "스스로 단추 채우기"나 "힘들다고 하지 않고 한 문단 쓰기" 같은 목표와 재평가 날짜를 함께 정합니다. 그날까지 진전이 없다면 바뀌는 것은 계획입니다.
치료실 안에 있어도 되나요?
어린아이의 경우 거의 언제나 가능합니다. 조금 큰 아이의 경우 세션의 일부는 밖에서 기다려 주시기를 부탁드릴 때가 있습니다. 지켜보는 눈이 없을 때 더 어려운 것을 시도하는 아이들이 있기 때문입니다. 어떤 방식이든 끝날 때 자세히 설명드리고, 집에서 이어 갈 것을 함께 드립니다.
참고 문헌
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이 페이지는 교육 목적이며 의사의 진찰을 대신하지 않습니다. 아이가 아프거나 무언가 이상하다고 느끼신다면 먼저 진료를 받으시기 바랍니다.