- 18개월 기준
- 일관된 단어가 나옴
- 24개월 기준
- 두 단어 조합 시작
- 의뢰서
- 필수 아님
직접 확인하실 수 있는 기준
12개월 무렵: 손짓이 나타납니다 — 가리키기, 손 흔들기. 이 시기에 손짓이 전혀 없는 것은 아직 단어가 없는 것보다 더 살펴야 할 신호입니다.
18개월 무렵: 소리가 아니라 일관되게 나오는 단어가 있습니다. 소통할 때 늘 손짓을 택하고 소리 내어 말하기를 피하는 아이는 한번 살펴보는 것이 좋습니다.
24개월 무렵: 두 단어를 붙이기 시작합니다("우유 줘", "아빠 가"). "말이 늦은 아이"의 흔한 기준은 이 시기에 어휘가 50개 미만이고 두 단어 조합이 없는 것입니다.
이 모든 숫자보다 중요한 것: 나이와 상관없이, 익혔던 능력이 사라졌다면 반드시 확인이 필요합니다 — 이름을 불러도 반응이 없거나 간단한 지시를 이해하지 못하는 경우도 마찬가지입니다.
가장 중요한 일은 집에서 일어납니다
치료 세션은 주 1시간이고, 나머지 시간은 아이가 모두 집에서 보냅니다. 그래서 저희 일의 가장 큰 부분은 아이가 대답하고 싶어지는 방식으로 말하는 법을 보호자께 알려 드리는 것입니다.
가장 자주 알려 드리는 것들: 질문한 뒤에 잠시 멈추기 — 편안하게 느껴지는 것보다 더 길게. 처리하는 데 시간이 필요한 아이가 많고 어른은 침묵을 너무 빨리 메웁니다. 계속 캐묻는 대신 아이가 하는 일을 말로 옮겨 주기. 폐쇄형(예·아니오) 질문 줄이기. 그리고 원하는 물건을 보이지만 손이 닿지 않는 곳에 두어 소통할 이유를 만들기.
영상과 스마트기기에 대해 말씀드리면, 언어는 주고받는 과정에서 자랍니다. 아이가 소리를 내고, 어른이 답해 주고, 아이가 다시 반응합니다. 화면은 답해 주지도, 아이를 기다려 주지도 않습니다. 그래서 보는 시간은 함께 이야기하는 시간을 대신할 수 없습니다.
자주 묻는 질문
집에서 두 가지 언어를 씁니다. 그것이 말이 늦어지는 원인인가요?
아닙니다. 이중언어 아이도 단일언어 아이와 비슷한 시기에 언어 발달 기준에 도달합니다. 다만 어휘가 두 언어에 나뉘어 있어 하나만 세면 적어 보일 뿐입니다. 한 언어를 줄이는 것은 해결책이 아니며, 종종 아이를 자기 가족과 단절시킵니다. 지연이 있다면 원인은 다른 곳에 있고, 저희는 그것을 찾습니다.
"크면 다 한다"고들 합니다. 사실인가요?
스스로 따라잡는 아이도 분명 있습니다. 문제는 밖에서 보아서는 어느 쪽인지 구분할 방법이 없다는 것이고, 따라잡지 못하는 아이는 가장 귀한 시기를 잃습니다. 평가를 받는 것이 곧 치료를 시작한다는 뜻은 아닙니다. "치료는 필요 없고 집에서 이렇게 하시면 됩니다"라는 결과도 많습니다. 모른 채 기다리는 것보다 훨씬 안심되는 답입니다.
아이가 다 알아듣는데 말만 안 합니다. 그래도 와야 할까요?
좋은 소식입니다. 이해가 온전한 것은 긍정적인 신호입니다. 그래도 한번 확인할 가치가 있습니다. 질문은 "문제가 있는가"만이 아니라 "무엇이 발달을 앞당길 수 있는가"이기도 하기 때문입니다. 평가는 짧게 끝나는 경우가 많고, 가져가시는 것은 주 1회 치료 일정이 아니라 집에서 할 구체적인 몇 가지인 경우가 흔합니다.
참고 문헌
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- Late Language Emergence: a literature review — NCBI
- HealthLink BC — Speech and Language Development: Red Flags
이 페이지는 교육 목적이며 의사의 진찰을 대신하지 않습니다. 아이가 아프거나 무언가 이상하다고 느끼신다면 먼저 진료를 받으시기 바랍니다.